Vorige week kwam mij ter ore dat Bedrijfscommunicatie aan de Radboud op nummer 1 staat in de Elsevier ranglijst voor beste opleidingen van Nederland. Volledig terecht naar mijn mening. Ik wilde ontdekken hoe dit, ongetwijfeld perfecte, onderzoek uitgevoerd was en besloot naar de onderzoeksmethode te kijken.
Zo kwam een opleiding in de ranglijst wanneer tien mensen deze hadden beoordeeld. Een erg hoog aantal, dat zonder twijfel een ontzettend goed beeld geeft van de opleiding. Ik heb geen oproep gehad, maar ik kan me voorstellen dat de tien respondenten zeer geschikt zijn. Immers, wie anders dan de meest gemotiveerden doen aan zo’n onderzoek mee?
De vragen gingen onder meer over de keuzemogelijkheden in de bachelor, stage lopen en het aantal aanwezige computers. Op de computers scoorde de Radboud behoorlijk hoog: zonder computers tot hun beschikking hadden de studenten de online test immers niet in kunnen vullen. Qua begeleiding scoorde Bedrijfscommunicatie het hoogste van het land. En terecht. In de colleges is het eerder regel dan uitzondering dat de docent letterlijk voorleest wat op de sheets staat. Je hoeft niets zelf te lezen: de docent leest voor, legt uit wat er staat en stelt vragen die hij vervolgens zelf beantwoordt. Super begeleiding lijkt me.
Een andere vraag ging over de aansluiting van de leerstof op de tentamens. Ook dat scoort uitermate goed in Nijmegen. Een voorbeeld. Vorige week, statistiek tentamen in het computerlokaal. Terwijl de studenten zaten te zwoegen/lijden/ploeteren (omcirkel wat van toepassing is) kwam de begeleider zeggen dat het tentamen niet doorging. De docent had de antwoorden van de toets per ongeluk al online gezet. Wat een aansluiting! Wat denken ze toch ontzettend met de studenten mee. Iedereen mocht naar huis (zie: de docenten spelen zelfs in hoge mate in op de wensen van de student). De herkansing bevatte dezelfde vragen als het tentamen. Hoe doordacht! Zo zou iedereen een hoog punt halen. Echt heel aardig.
Een andere opgave in het onderzoek onderzocht de mate waarin de universiteit de studenten een academische, kritische houding aanleert. Het enige punt waarop BC wat gemiddeld scoorde. Immers: hadden de studenten écht een kritische houding gehad, dan zou BC nooit op nummer één in de lijst staan.