Meisjes studeren veel ijverig dan jongens. Ze geven minder vaak de brui aan hun studie, en halen vaker dan jongens binnen vier jaar het bachelordiploma. Dit staat in een nota die deze maand aan de orde komt in de medezeggenschap, met tal van maatregelen om studenten harder aan het werk te krijgen.
Voor het eerst is in de Radboud universiteit het verschil tussen jongens en meisjes als het gaat om studierendement op een rijtje gezet, en wat blijkt? Jongens blijven ver achter. Van alle meisjes haalt bijna tweederde na vier jaar het bachelordiploma, bij de jongens is dit percentage ruim onder de 40. Tussen faculteiten en opleidingen zijn grote verschillen. Bij letteren lopen jongens en meisjes nog redelijk in de pas, bij sociale wetenschappen zijn de meisjes vele malen succesvoller dan jongens: 67 procent van de meisjes haalt in vier jaar de eindstreep, bij de jongens is dat liefst 40 procentpunten minder. De cijfers (zie ook onderstaande tabel) zijn gebaseerd op vwo-scholieren die in 2004 met hun studie in NIjmegen begonnen.
De Nijmeegse universiteit heeft het rendement bij de kop genomen als uitvloeisel van de landelijke afspraken om de studieprestaties te verbeteren. In 2014 moet het percentage dat in vier jaar de eindstreep haalt zijn opgetrokken naar 70, een geweldige inhaalslag. Landelijk ligt dat percentage nu op 45, in de Nijmeegse universiteit zit daar iets boven. Later deze maand gaat de medezeggenschap zich buigen over een nota met maatregelen voor rendementsverbetering. Vooral de jongens mogen dus straks de borst natmaken.
Hoe valt het verschil tussen jongens en meisjes te duiden? Vijf studenten en een hoogleraar buigen zich op verzoek van voxlog over een verklaring.
Inge Beulen, vierdejaars student Nederlands recht. ‘Ik denk dat het ligt aan het plichtsgevoel van de meisjes. Wij vinden veel vaker dat we naar college moeten en dat we onze opdrachten moeten maken. Jongens lijken daar niet zo’n last van te hebben.’
Bob Radstaak, student psychologie: ‘Misschien komt het wel omdat meisjes meestal samen studeren. Je ziet ze vaak in groepjes in de bieb zitten, werken aan een statistiekopdracht of zo. En ook tijdens colleges trekken ze samen op. Bij hoorcolleges is soms de halve rij bezet door steeds weer precies zo’n zelfde groepje. Zo stimuleren ze elkaar en het levert natuurlijk ook wat sociale controle op.’
Arnoud Disberg en Bart Frentz, studenten bedrijfswetenschappen: ‘Wij herkennen het verschil wel. Wij hebben geen haast. Je studententijd is veel te leuk om er snel doorheen te razen. Maar het is wel een goed idee om die percentages te publiceren. Mannen zijn competitief en zo’n achterstand op de meiden kunnen we eigenlijk niet accepteren.’
Renske Makkink, student rechten en bestuurslid Juridische Faculteitsvereniging: ‘Meisjes zijn gewoon wat ijveriger. Ze kunnen beter plannen en geven hun studie prioriteit, terwijl die voor jongens vaak op de laatste plaats lijkt te komen. Zo van: morgen tentamen? Dan heb ik toch nog de hele avond om te leren? Ik geloof niet dat komt door allerlei nevenactiviteiten. Bij de JFV hebben we ook veel actieve meiden.’
Machiel Karskens, hoogleraar filosofie: ‘Een verklaring? Misschien zijn meisjes gewoon slimmer dan jongens. Dat kan. Maar het kan ook zijn dat vrouwen gemakkelijker te disciplineren zijn. Dat ze zich gewilliger aanpassen aan het gevangenisachtige systeem van ons hoger onderwijs, terwijl jongens zich daar van nature tegen verzetten. Eigenlijk heb ik gewoon geen idee.’
