In navolging van de commissie Cohen en het adviesrapport van de decaan filosofie stelt het CvB in het Masterplan Geesteswetenschappen vast dat “de aanbevelingen van de commissie Cohen het best gerealiseerd kunnen worden door de vorming van één Faculteit der Geesteswetenschappen.” Argumenten waarom de acht gesignaleerde problemen binnen het domein geesteswetenschappen het best op deze manier kunnen worden opgelost worden echter nergens gegeven.
door de Studentmedezeggenschap Faculteit der Filosofie
Gelden die problemen voor alle vier de faculteiten? Waarom zijn er ooit vier afzonderlijke faculteiten gevormd? Wat is die identiteit van deze faculteiten en waarom lijkt die nu niet meer van belang? We zijn niet tegen een nauwere samenwerking tussen de verschillende vakgebieden. Een profilering van de geesteswetenschappen betekent echter niet per definitie een unificering van die geesteswetenschappen, zoals die uit het Masterplan wel naar voren lijkt te komen. Juist de diversiteit van de verschillende wetenschapsgebieden zou benadrukt moeten worden.
Verder lezen we dat “reeds in gang gezette ontwikkelingen dienen te worden doorgevoerd en curricula van de bestaande opleidingen dienen te worden beoordeeld op de wijze waarop de brede rijkdom van de Geesteswetenschappen daarin terug te vinden is.” Deze ontwikkelingen passen binnen de reorganisatie van de Faculteit der Letteren. Moet de Faculteit der Filosofie zich hierbij zonder meer aansluiten? Studenten filosofie vinden de vrije ruimte belangrijk, maar de monodisciplinariteit van de opleiding in Nijmegen is een kenmerkend en aantrekkeliik aspect van de opleiding. Daarnaast wordt die vrije ruimte door studenten filosofie even vaak ingevuld door vakken bij Sociale Wetenschappen, Managementwetenschappen en de bètafaculteit. Bovendien heeft de USR het initiatief genomen het voor alle studenten aan de universiteit mogelijk te maken vakken bij andere faculteiten te volgen.
Hoewel we het op prijs stellen dat er studenten hebben plaatsgenomen in de klankbordcommissie van de Faculteit der Filosofie die tot taak heeft na te denken over onderwijs en onderzoek, hebben wij onze bedenkingen bij de samenstelling van de strategiecommissie Geesteswetenschappen. Het merendeel bestaat uit bestuurders die blijk hebben gegeven niet neutraal in deze discussie te staan. Bovendien neemt er geen enkele student zitting in deze commissie, terwijl er een groot aantal punten wordt genoemd in het Masterplan dat studenten wel degelijk aangaat: de verandering van het onderwijsaanbod door gewijzigd onderzoeksaanbod, het harmoniseren van de jaarindeling, inroostering en de herbeoordeling van bestaande curricula.
Voor zover ons kritisch geluid over het Masterplan, moge het gehoord en in acht genomen worden.